โรงเรียนฝางวิทยายน ได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนทดลองวิจัยนำร่อง การจัดทำแนวการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และกลุ่มคณิตศาสตร์ (STEM Education) ในกลุ่มย่อยวิทยาการคอมพิวเตอร์ (Computer Science) โดย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กลยุทธ์ในการจัดการเรียนการสอน STEM Education อ่านเพิ่มเติม
ถอดรหัสการศึกษาไทย
ในอดีตที่ผ่านมาจนถึงปัจจุบันในวงการศึกษาของบ้านเรามีการเปลี่ยนแปลงมากมาย โดยเฉพาะในเรื่องของการปฏิรูปการเรียนรู้ ได้มีคำพูดที่เป็นสโลแกนของการปฎิรูปการเรียนรู้ เช่น การเรียนรู้โดยมีนักเรียนเป็นศูนย์กลาง(Child Center) การเรียนรู้แบบ Active Learning ฯลฯ แท้จริงแล้วคำเหล่านี้มีที่มาจากแนวคิด หลักการเดียวกันแทบทั้งสิ้น
ภาพจาก : https://www.linkedin.com/topic/constructivism
โครงงานมีหลักการและแนวคิดเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นโดยมีความสัมพันธ์กับความเป็นจริงในประเด็นหรือหัวข้อที่นักเรียนสนใจ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตประจำวัน เป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนใช้กระบวนการคิดในการผลิตผลงาน และแสดงต่อสาธารณชน โดยนักเรียนต้องเป็นผู้ลงมือปฏิบัติโครงงานด้วยตนเองโดยการอาศัยสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมเป็นเครื่องมือช่วยในการเรียนรู้ เพื่อสร้างชิ้นงานที่มีความหมายต่อตนเอง ซึ่งมี 7 องค์ประกอบ ดังนี้ อ่านเพิ่มเติม
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้เครือข่ายสังคมการเรียนรู้โรงเรียนฝางวิทยายน
Development Instructional Model Using Social Networking of Fangwittayayon School
นายคเชนทร์ กองพิลา
ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนฝางวิทยายน อำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น (สพม.25)
โทรศัพท์ : 081-2629538 E-mail : kruaeok53@fangwit.ac.th
บทคัดย่อ อ่านเพิ่มเติม
โดย... ดร.คเชนทร์ กองพิลา
WordPress.com is the best place for your personal blog or business site.